El Ple del Consell Escolar de Catalunya es va reunir el 3 de desembre. El conseller d'Educació, Hble. Sr. Ernest Maragall, va assistir a aquesta sessió plenària per presentar el document Bases per a la Llei d'Educació de Catalunya. Una llei de país i en va demanar el dictamen del Consell.

Així mateix, es van aprovar els dictàmens següents:

• Dictamen 11/2007 sobre el projecte de decret pel qual es regulen els serveis educatius del Departament d’Educació.

• Dictamen 12/2007 sobre el projecte de decret pel qual es regula l'ordenació i el currículum dels ensenyaments d'idiomes de règim especial. 

En aquests moments la Comissió d'Ordenació del Sistema Educatiu estudia els projectes normatius següents:

• projecte d’ordre per la qual es determinen el procediment i els documents i requisits formals del procés d’avaluació a l’educació primària; 
• projecte d’ordre per la qual es determinen el procediment i els documents i requisits formals del procés d’avaluació a l’educació secundària obligatòria;
• decret pel qual s'estableix l'ordenació dels ensenyaments del batxillerat.

Així mateix, hi ha tres subcomissions específiques en funcionament:

• Per preparar la Jornada de reflexió del Consell Escolar de Catalunya del 2008 que se centrarà en el tema El centre educatiu: compromís i innovació. S’ha escollit aquest tema perquè els canvis que ha introduït el Pacte Nacional per a l’Educació i les qüestions que ha de preveure la nova llei d’educació de Catalunya tenen la seva major incidència en el centre educatiu. 

• Per preparar l'aportació del Consell Escolar de Catalunya a les Jornades de Consells Escolars de les Comunitats Autònomes i de l’Estat, que al 2008 se celebraran al País Basc amb el tema Les competències bàsiques. 

• Per elaborar el dictamen sobre el document Bases per a la Llei d'Educació de Catalunya. Una llei de país. 

Es proposa que la Jornada de reflexió del 2008 plantegi globalment un debat i una mirada serena sobre els reptes actuals que l'escola té, des del compromís responsable de millorar l'educació a través de la innovació i la  recerca de noves formes de gestió.

El tema escollit és El centre educatiu: compromís i innovació, que pretén plantejar i reflexionar sobre:

- Els reptes actuals de l'escola. On som?
- Quin tipus d'educació i com la volem?
- Com aconseguir l'educació que volem.

La jornada es realitzarà el 12 d'abril a Manresa.

El Pacte Nacional per a l'Educació en el capítol VI dedicat a l'Autonomia de centre constata que el centre educatiu és la instància on es produeixen les interaccions més significatives entre els diferents agents que operen en el sistema educatiu. És en cada centre on tenen lloc els processos educatius i on es concreten la transformació efectiva de l’educació i l’assoliment de majors nivells de qualitat.

Els centres es troben ubicats en un territori determinat on també interactuen altres centres i diversos agents educatius, entre els quals cal destacar l’Administració local com a administració més propera als ciutadans i ciutadanes.

Des del Consell Escolar de Catalunya i altres sectors de la comunitat educativa s’ha reclamat molt sovint un increment significatiu en l’autonomia dels centres docents, entenent que aquesta és una eina fonamental per a la millora de la qualitat i equitat del sistema educatiu.

També, la revisió de l'organització i el funcionament dels centres són tasques que cal emprendre i proposar mesures per a la seva actualització.

La futura llei d'educació de Catalunya haurà d'aprofundir necessàriament en aquest nucli bàsic que és el centre educatiu, a través de l'impuls de la seva autonomia, que permeti obtenir, a partir de la realitat, diferents resultats educatius equitatius i de qualitat.

Impulsar les mesures que conté el Pacte Nacional per l'Educació i fer aportacions a possibles aspectes de la futura llei és la intenció que vol promoure el CEC a través de la Jornada de reflexió.

Si us interessa més informació sobre aquesta Jornada de reflexió, poseu-vos en contacte amb la Secretaria del Consell Escolar de Catalunya

Els documents que prepara cada Consell participant es treballen en tres grans blocs:




Així mateix, els Consells presentaran experiències que s'hagin dut a terme sobre l'aplicació de les competències bàsiques.