XI Trobada de Centres d'Autoaprenentatge
L'espai d'autoaprenentatge: les noves necessitats i els models de funcionament en la societat actual
Vic, 5 i 6 de maig de 2005
Col·lecció COM/Materials didàctics, 11 |
 |
|
 |
Presentació
Miquel Pueyo i París |
| |
|
| |
Conferències |
|
|
|
Autoaprenentatge i autonomia en el context de l’entorn de l’aprenentatge presencial i virtual
Jocelyn Wyburd |
|
|
|
Instruments per al foment dels processos autoreguladors en situacions diverses d’aprenentatge
Olga Esteve i Marta Arumí |
| |
|
| |
Comunicacions |
|
|
|
Projecte de reclassificació de les fitxes dels centres d’autoaprenentatge de català
Judit Ibós i Oriol Portell |
|
|
|
Promover el autoaprendizaje y la autonomía en los alumnos, intro y extra muros
Marie-Hélène Corgnou i Régine Fache |
|
|
|
Implementació d’un curs d’autoaprenentatge en l’àmbit universitari
Anna Estapé, Jordi Renom, Caterín Vargas, Mia Victori |
|
|
|
Programa Gràcies: una eina per a l’acolliment lingüístic
Mònica Batet |
|
|
|
Una experiència d’autoaprenentatge integrat: el cas de l’Escola Oficial d’Idiomes Barcelona-Vall d’Hebron
Geoff Fisher i Imma Boluña |
|
|
|
Integrar un centre d’autoaprenentatge en un curs convencional de llengües: més que autonomia
Àngels Pinyana Garriga |
|
|
|
L’error com a eina: dues experiències (alemany i francès) de treball de l’expressió escrita en el centre d’autoaprenentatge
Zinka Carandell i Maria Francisca Martínez |
|
|
|
Curs d’autoaprenentatge de llenguatge jurídic
Corinne Vancells Guérin i M. Roser Andreu Campdepadrós |
|
|
|
Dels centres d’autoaprenentatge a les mediateques lingüístiques
Ruben Trenzano |
|
|
|
El Centre d’Autoaprenentatge de Sant Cugat: un model de confluència
Carme Gallego i M. Lluïsa Gallego |
|
|
|
Tot guiant aprenem a aprendre a aprendre
M. Carme Crivillés i Grau |
| |
|
| |
Tallers |
|
|
|
Cinc patrons discursius (expressiu, descriptiu, narratiu, instructiu i argumentatiu) i cinc passos cap a la competència oral. Converses de nivell llindar per als centres d’autoaprenentatge
Jordi Esteban
|
|
|
|
L’experiència del programa de voluntariat lingüístic al Centre Maria Rúbies
Sònia Llinàs, Anna Lliuró i Maite Moreno |
| |
|
|
Conclusions |
| |
|
| |
Annex |
|
|
|
Self-access and autonomy in the context of both physical and virtual learning environments
Jocelyn Wyburd |
| |
|
